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“教不严,师之惰。”其实,即便教育部没有出台这个规定,老师严格管教学生也在情理和法理之中,这不但是教师的责任,也是一个教师应尽的义务。因此,我觉得教育部的这个规定似乎有点多余。教师,教书育人,这是天职。批评教育学生的权利,难道还需有劳教育部来明文规定,来赋予教师吗?显然是多此一举。再则,规定班主任老师有这个权利,那是不是意味其他任课老师就没有批评教育权?要是管教了,是不是多管闲事,算不算侵权?如果是,那这个规定恰恰弱化或者说剥夺了一个学校中大多数教师的批评教育权。那非但是多余,而且变得让人不可思议。

对升学率和分数的“无限制追求”,是导致学生过重课业负担的重要原因。改变“唯分是图”的评价标准,对学生学业情况进行全面科学评价,将对改进教学过程和推进减负产生良好的导向。

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  高娃老师1990年毕业于内蒙古锡林郭勒盟民族师范学校。毕业后她被分配到阿巴嘎旗洪格尔高勒苏木小学。那年她20岁,满怀青春的激情和对教育事业的美丽梦想。在这个远离城镇(旗所在地)130公里的牧区小学。她,这位漂亮的(“高娃”蒙语意为“漂亮”)蒙古族少女,用自己的智慧谱写着民族教育的感人篇章。刚到这里,学校安排她担任音乐课教师,和学生同吃同住。高娃不是音乐专业毕业,但她凭着对教育、对孩子的热爱,勇敢地承担了音乐课程,主动向老教师学习乐理知识,利用课余时间刻苦练习。当时,只有汉语音乐教材,为了民族学生上好音乐课,她利用业余时间和寒暑假虚心请教专业教师,将汉语教材认真的编译成蒙语教材教授孩子们蒙语歌曲。还成功组织了一次苏木文艺汇演,得到了学校师生和牧民群众的赞赏和肯定。

为此,该校对光电国家实验室(筹)的支部设置进行改革调整,以研究部为单位,在每个研究部下分设党支部,创建了对党员进行院系和国家实验室双重管理、以国家实验室管理为主的体制。

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再谈校园暴力之前,我觉得有必要弄清何谓校园暴力,我认为校园暴力应该是指有学生参与的所有暴力事件,包括学生与学生之间在校内外的暴力事件和学生在校内外与社会人员之间的暴力事件。

国务院新闻办公室4日下午根据国务院抗震救灾总指挥部授权发布:截至4日12时,四川汶川地震已造成69122人遇难,373606人受伤,失踪17991人,累计受灾人数4571.0865万人。

同时文、理科的学生都必须在音乐、美术、体育方面有所涉猎。在艺术音乐鉴赏类的歌唱、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演、创作中任选1个模块,在美术鉴赏中绘画、雕塑、设计、电脑绘画/电脑设计、书法、篆刻、摄影/摄像、工艺中任选2个模块,在健康教育、田径系列中,各选1个模块;在体操、民族民间体育项目、新兴运动、水上项目、田径、球类等系列中,选修9个模块。

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不久前,青岛理工大学的“沿海混凝土结构耐久性理论及应用技术”成果荣获2008年度国家科技进步二等奖。至此,自2001年以来的七年间,该校已五次荣膺国家科技进步奖,特别是2006年以来连续三次获此殊荣,这在全国同类高校中尚不多见。

对人才的歧视,招聘前后都存在,这一方面说明用人观念有问题,另一方面也表明是一种无知。人才虽然有高、中、低级之分,但没有贵贱之别,不管他们在什么岗位,也不管他们从事何种工作,对他们应该一视同仁,而不能感情用事,亲疏不一,甚至进行歧视、排挤和打击。歧视人才,实际上就是看不起自己,是对事业不负责任的表现。

对于西峡一高的做法,郑州市某省级示范性高中的李校长向记者坦言:应试教育的板子,不能只打在学校的身上。“从某种意义上来说,学校是被政府和教育部门逼出来的,也是应试教育的受害者。”[详细]

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北京交通大学招生就业处提醒考生,进行网上报名前要先阅读《自主招生网上报名流程说明》,了解学校的各个专业,以保证填报信息的真实性和准确性。在填报过程中要反复核对信息,特别要注意根据本人获奖情况及特长归纳列举出“报名依据”和选择专业志愿。资料不完整、“报名依据”不合理、所选专业过于集中或者偏离“报名依据”的将视为不合格报名。对于报名系统中的相关提示,考生一定要仔细对照填写。同时还要注意保存好用户名和密码,以便顺利完成后续的查询、缴费等环节。

责编 左移湘

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